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  关于这五个方面的排列顺序问题,其实无关紧要,因为,在人的成长发展过程中,它们实际上是遵循各自的规律而同步进行的。从讲述的思路来看,可以有两种排法 。一种排法是从父母“拉扯”孩子的角度说, 应该把学会生存放在首位。因为只有学会生存,保证安全正常地活下去,其他的事情才成为必要,否则便一切都无从谈起。另外四个方面,都是为 解决生存质量问题的:学会健体是为了保证躯体健康,学会健心是为了保证精神健康;学会学习,是为了保证与时俱进,争取个人生命的最高价值;学会做人,是为了与自然相谐、与他人相处、与社会相容。另一种排法是从认识的程序看,应该把学会做人排在前面,因为它是拿总的,其它四个引导 内容也都是学会做人的题中应有之意,只是关于“做人”问题的重点方面的展开。

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亏心剩肯求科第,已吐墙头蜀锦川。

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